敬畏生命 愛(ài)護身體

壹

生命至上

        人的生命只有一次，生命來(lái)之不易。當人的生命遭遇不可抗拒的自然災害、人為的災難、不可預知的結束……我們會(huì )感覺(jué)到生命是脆弱的、艱難的。

圖片源自統編新教材七年級上冊道德與法治

        當人們萬(wàn)眾一心，為挽救生命而努力，為守護生命而拼搏，為悼念生命而默哀……我們又會(huì )體味到生命是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。

圖片源自統編新教材七年級上冊道德與法治

        生命至上，并不意味著(zhù)只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要?！叭收邜?ài)人”“推己及人”，具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會(huì )讓我們自覺(jué)地珍愛(ài)他人的生命，如同珍愛(ài)自己的生命一樣。

圖片源自統編新教材七年級上冊道德與法治

貳

守護生命

        生命是寶貴的，守住生命，我們才能感受四季的冷暖變換，體驗生活的千姿百態(tài)，追求人生幸福的種種可能。守護生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養成健康的生活方式，是一種對生命負責任的態(tài)度。

圖片源自統編新教材七年級上冊道德與法治

        在生活中，我們會(huì )面對一些客觀(guān)存在的、非人力可抗拒的自然災害，或一些人為災難。我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。

預防自然災害

        具備防災避險的意識、自救自護的知識和能力，可以預防自然災害的發(fā)生，減輕其帶來(lái)的損失。

        當地震發(fā)生時(shí)，如果條件允許，及時(shí)、有序地撤到安全空曠的地帶；如果不能及時(shí)撤離，暫時(shí)躲在小房間的墻角，護住頭部。

圖片源自統編新教材六年級下冊道德與法治

        當泥石流發(fā)生時(shí)，向垂直于泥石流流動(dòng)方向的山坡上跑。

圖片源自統編新教材六年級下冊道德與法治

預防溺水  學(xué)會(huì )自救

        統編道德與法治教材三年級上冊“安全護我成長(cháng)”單元“安全記心上”一課中，專(zhuān)設一目對少年兒童展開(kāi)預防溺水等易發(fā)事故的安全教育。

圖片源自統編新教材三年級上冊道德與法治

        教科書(shū)通過(guò)列舉造成溺水的多種原因，引導學(xué)生思考如何避免溺水悲劇發(fā)生，并詳細介紹未成年人遭遇溺水危險時(shí)自救和輔助營(yíng)救的正確做法，幫助孩子們樹(shù)立安全意識，預防意外事故的發(fā)生，有效化解危機。

圖片源自統編新教材三年級上冊道德與法治

預防溺水  學(xué)會(huì )自救

掌握心肺復蘇術(shù)，關(guān)鍵時(shí)候能救命！

（下圖均源自人民日報微博）

       愛(ài)備護踐行“愛(ài)護、保護、救護及有備無(wú)患”的企業(yè)法則。帶著(zhù)感情播種愛(ài)心，帶著(zhù)責任干出實(shí)效，將專(zhuān)業(yè)的院前救護理念與先進(jìn)的產(chǎn)品方案帶入萬(wàn)千家庭和企業(yè)。配備急救包、急救箱，為您的生命護航；配備急救包、急救箱，讓生命多一分安全。幸運留給有備之人，愛(ài)備護“救”在您的身邊。

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